方法 6：做交易。
被拒绝时，孩子可能甩下一句：“哼，不行就不行，我还不稀罕呢！”嘴上说着不稀罕，心里闷闷不乐好几天，一副“你们都是坏人”的态度。可以引导他试试“做交易”的思路，把自己的提议当成商品去售卖，换取对方的资源。比如引导孩子想一想：自己是不是有玩具可以跟对方交换；是不是能在已有游戏上加入新元素；能否想一个大家都能参与的新游戏。如果自己的提议对对方有价值，对方自然会愿意让出资源来交换。
方法 7：忽略冲突。
孩子发生社交冲突，很多时候是因为过度解读了某个冒犯行为后过激回应。比如：排队时被其他小朋友碰到后打回去，操场上被其他小朋友踩了脚后大骂对方。面对这种情况，如果孩子揪住冒犯不放，可能陷入无用的争吵，浪费时间。如果对方的冒犯行为是无心之举且较轻微，那么可以忽略冒犯，大方谅解，专心活动。