反观我们的东亚近邻日本,就在职业与教育之间找到了平衡。在目前日本的三级职业联赛,也就是J1、J2和J3联赛中,出自大学校园的球员比例占到了40%,而在剩下的60%中,也有相当大的一部分球员拥有高中学历。而在日本教育部门的统计中,大学生成为职业球员的概率要比高中生高6倍。在高中的年龄段,出自校园的孩子们还不是职业梯队的对手,但到了大学年龄的阶段,这一情况往往会出现逆转。可以说,日本之所以把体教融合做得这么好,是因为他们把足球视作了一种教育工具,足球也成为了树立健全人格的重要手段。所以,无论是大学、高中,还是初中、小学,足球都是一项极受重视的课程。日本体教融合的先例,值得我们借鉴。